哈尔滨剑桥学院2024年毕业生就业质量报告

哈尔滨剑桥学院

2024年毕业生就业质量报告

招生与就业服务处

2024年12月

前  言

2024届毕业生就业工作已经圆满结束，本届毕业生的就业工作是在学校领导高度重视下，全员参与就业工作，全面实施就业包保责任背景下开展实施的。哈尔滨剑桥学院始终坚持稳中求进工作总基调，以2231就业服务模式，扎实做好各项就业工作，全面落实党中央决策部署，严格按照《黑龙江省教育厅关于做好 2024 届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知》（黑教学函〔2023〕172号）等文件精神，扎实做好“保就业”工作，全面落实“稳就业”任务，全力画好学校“生命线、稳定线、感情线”，以毕业去向落实率与就业质量双促进为目标，多措并举，圆满地完成了就业相关工作。

按照教育部和黑龙江省教育厅的相关工作要求，现编制《哈尔滨剑桥学院2024年毕业生就业质量报告》，旨在反映我校2024届毕业生就业情况，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关切，接受社会监督，并促进我校就业工作质量提升，深化教育教学改革及推进人才培养的科学决策。

第一章 毕业生基本情况

一、总体规模

2024届我校共有本科毕业生2545人。

二、院系分布

2024届毕业生分布在6个二级学院，其中，毕业生人数占比前二位的是工商管理学院480人，占18.86%；教育学院827人，占32.50%（见表1）。

表1.2024届毕业生各专业人数与各学院占比情况

三、生源分布

2024届毕业生中本科生分别来自黑龙江、天津、山西、内蒙古、辽宁、吉林、安徽、山东、河南、河北、江西、广西、四川、贵州、云南、甘肃、新疆17个省级行政区域，其中生源人数最多为黑龙江省1688人，占66.33%，（见图1）。

图1.2024届毕业生生源分布情况

第二章 毕业生就业状况分析

截至2024年8月31日，考取研究生27人，占1.06%，应征入伍9人，占0.35%，创业43人，占1.69%，（见表2）。

表2.2024届本科毕业生考取研究生、入伍、创业情况

一、毕业生就业地区分布情况

2024届本科毕业生就业地区分布于黑龙江、北京、内蒙古、辽宁、天津、河北、广东、江苏、上海、安徽、四川、浙江等多个省市及地区，但分布不均衡，49.98%的本科毕业生在黑龙江省内就业，省内就业毕业生中56.21%集中于哈尔滨地区（见图2、3）。

图2.2024届本科毕业生就业省份分布

图3. 2024届本科毕业生省内就业地区分布

二、毕业生就业单位性质分布

2024届本科毕业生就业单位的性质涵盖机关、高等教育单位、中初教育单位、医疗卫生单位、其他事业单位、国有企业、外商投资企业、个体工商户、其他企业（含民营企业等）、农村建制村、城镇社区、其他（含社会组织等）等十二大类别，其中其他企业（含民营企业等）是毕业生就业的主体，吸纳了我校79.96%的毕业生（见图4）。

图4.2024届本科毕业生就业单位性质分布

三、就业单位行业分布

2024届本科毕业生就业行业分布涵盖批发和零售业、教育、信息传输、软件和信息技术服务业、制造业、租赁和商务服务业、建筑业等19个行业，其中教育、制造业、建筑业、批发和零售业、信息传输软件和信息技术服务业是毕业生就业的主体，分别吸纳了我校19.89%、14.22%、11.43%、11.39%、9.95%的毕业生（见图5）。

图5. 2024届本科毕业生就业行业分布

四、未就业情况分析

经调查未就业的原因主要有：拟考研、拟参军、拟参加公招考试、拟创业、正在进行行业资格培训、考取行业资格证书、未找到合适的工作等几种情况。针对未找到合适工作的毕业生，学校采取专人跟踪、个性指导、定向推荐等方式，促使其就业。

（五）毕业生就业质量情况

我校毕业生以签订就业协议形式为主，其他形式（升学、入伍、创业）就业较少。同时，毕业生签订协议企业大部分为中、小、微类型，大型国企、名企或上市公司有所提升。根据近三年毕业生就业质量情况与毕业生跟踪调查，学校毕业生直接入职为中层管理人员的逐年增加，平均提升率0.37%。三年内提升为中层或以上管理人员有所增加，平均提高率3.45%，整体看来就业质量逐年提高。

第三章 就业工作成效

学校始终坚持以全员参与就业工作，保证学生充分就业为目标，鼓励学生多元就业为依托。面对严峻的就业形势与学校层次带来的就业压力，多项举措，扎实做好各项就业工作并取得了新成效。

一、学校领导高度重视

学校实行就业工作党政“一把手”负责制，校长和党委书记是学校毕业生就业工作第一责任人，定期召开就业工作推进会议，实施周通报、月调度，关键学院约谈等工作，学校领导班子由校长带头，每人包保就业困难学生不低于5人，有效推进毕业生去向落实情况；充分保障就业工作“四到位”，加强就业工作过程监控，连续出台《哈尔滨剑桥学院关于进一步做好新时期毕业生就业工作的意见》《哈尔滨剑桥学院促进就业工作管理办法》《哈尔滨剑桥学院毕业生就业工作表彰奖励办法》及《哈尔滨剑桥学院就业基地建设管理办法》，确保全员拓岗，全程育人，全校考核的“三全”就业工作有效开展。建立校、院两级就业指导与服务长效机制，已经形成了“一把手”抓就业，双管齐下促就业、三个渠道拓就业、四级包保稳就业的良好局面。

二、全员“包保”实施到位

学校部署全员参与就业工作的任务目标，实施就业工作四级“包保”责任制，根据就业工作的实效给予就业工作人员工作量奖励。

1.被“包保”学生包括全体大二年级、大三年级及大四年级学生。

2.校级领导负责指导所联系的二级学院就业工作，对该学院整体毕业去向落实率负责，并负责“包保”所联系学院的就业困难学生。

3.各二级学院院长及党总支书记，对本学院整体就业工作负责，并“包保”就业困难学生。

4.各学院教职工依据本院学生数量，由各二级学院统筹分配。

5.根据就业工作的实效给予就业工作人员工作量奖励。

三、院长主抓就业工作特色鲜明

学校引导各二级学院充分发挥就业工作的主导作用，实施院级“双一把手”工程，由院长、党总支书记分工负责毕业生就业工作，院长负主要责任。同时，建立毕业生就业工作目标管理机制，明确各单位和主要负责人目标责任，进一步完善激励机制。

1.院长对本学院就业工作进行全面部署与协调。带领全院教师在培养学生的全过程中持续开展就业育人，全方位的引正学生就业思想、引导学生关心行业发展、带领学生实习实训。同时，带领教师访企拓岗，有效推进校企合作与产教融合，保证学生去向落实充分、高质、真实。

2.党总支书记有效辅助本学院院长完成就业工作。带领全院辅导员在学生日常学习生活中，通过第二课堂完善就业育人、通过朋辈教育发挥就业典型作用、通过家校协同育人引正学生家长就业观，保障学生积极主动就业。

3.教师在日常教学工作中，课上结合课程思政，加入就业观教育，课下开展就业指导与职业生涯规划教育，正面开展就业育人；带领学生进入企业见习，有效促进学生的行业认知、岗位体验、技能提升。同时，持续跟踪指导大四年级学生实习的全过程，有效推进学生实习与就业贯通；带领大四未就业学生访企拓岗，为学生提供匹配度高的就业岗位等。

四、IEM教育校企协同育人促就业

学校全面实施IEM教育，以校企合作为路径，以产教融合为标准，通过体制机制创新、校企资源共享、人才培养模式改革等方式，培养学生良好的职业道德、优秀的专业技能和实践能力以及科学的创新精神。

IEM教育的实施，强化了学校办学实力，提高了人才培养质量。学校多次被用人单位评选为“最佳人才培养奖”，多年来我校已累计向定向定制企业输送毕业生2000余名。

五、就业岗位充裕保就业

采取摸底就业意向调查为基础，建立每生一份就业动态联系档案。从个人能力、性格特征、家庭状况、政治面貌等方面，注重个体岗位需求的差异性，为毕业生与用人单位精准推送符合要求的供需信息。同时，结合学生意向岗位需求和社会人才需求情况，积极开展“访企拓岗”专项行动。由学校校长、党委书记及部分校领导带队，在北京、天津、黑龙江、山东、江苏、广东等地，与当地企业、人才交流机构和教育咨询机构进行合作，开展多元化的校企合作，推进产教融合、协同育人工作，已与80余家单位推进政、校、企合作。2024年学校访企共计121家，超额完成教育部指标。

目前，2024届毕业生已成功举办线上线下大型招聘会共计16场，其中参会企业共计7380家，招聘职位7600个，提供岗位近1.7万个；组织线上宣讲会80场，参与企业共计340家，招聘职位1415个，岗位需求共计5355人。同时，通过微信群、就业信息网等多渠道发布各类招聘信息1707条，包含企业1776个，提供岗位16677个。

六、确保“底线”不越“红线”

我校严格执行“四不准”规定，不存在以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同；不存在将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩；不存在以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议；不存在将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。同时，按照“三不得”要求严格落实，坚决杜绝校院领导及就业工作部门向各学院提毕业去向落实率具体指标；不存在层层加码向辅导员摊派就业任务情况；不存在将单一的去向落实率指标与就业工作人员或辅导员的绩效考核、评优等挂钩的情况。

七、不断深化就业指导水平

1.充分整合政府、学校、企业三方资源，组建了一支专业化、专职化、专家化的就业指导教师队伍。同时，特聘21名具有丰富企业高管经历的就业指导与职业生涯规划专家为我校校外指导教师。

2.成立职业化素养教育项目组，依托集团人力资源部，以职业生涯与就业指导教研室为基础，进行职业生涯规划、就业指导类课程授课，并根据学生个人需求开设个人预约职业生涯咨询服务，全年接待咨询人数528人，其中2024届毕业生咨询人数203人，并为学生提供172场线上就业指导。

3.不断深化就业指导与咨询的工作水平，优化职业素养培育体系，强化职业能力活动。通过“课程+活动”“校内+校外”“理论+实训”等教学形式，四年中不间断地开展职业生涯规划、职业素养提升、职业能力锻炼、就业指导等活动提升学生社会竞争力。今年成功举办两届职业化素养提升活动周，活动效果显著并受省教育厅主管单位点名表扬。

4.加强就业指导教师业务能力提升，积极组织就业相关人员参与校内外相关培训，全年培训就业工作人员学习就业指导与职业生涯规划类书籍与材料17次。集体编写了分专业《职业发展手册》25册，并为2025届毕业生编制《哈尔滨剑桥学院2025届毕业生就业指南》。

八、不断提高服务用人单位标准

学校不断提高对用人单位的服务标准，确保用人单位来校招聘顺利进行。并利用黑龙江省大学生就业创业服务平台，与用人单位在线对接，提供精准化的就业信息推送服务，为用人单位联系并组织对应专业毕业生参加线上招聘宣讲会，全年服务用人单位380家。

第四章 就业工作问题

一、学生方面

1.就业准备不足：毕业生在就业前没有做好充分的准备，对就业市场和职业规划缺乏了解，导致在就业过程中遇到困难。

2.就业信息不对称：部分毕业生不了解就业市场的具体情况，不能及时获取最新的就业信息，导致错失了一些就业机会。

3.缺乏自主择业目标：部分毕业生在就业过程中缺乏自主择业的目标，跟风现象严重，导致在就业市场中竞争力不足。

二、学校方面

1.就业指导不足：目前学校比较缺乏专业的就业指导老师，无法为更广泛的学生提供有效的就业指导，使得学生在就业前缺乏必要的准备。

2.对市场需求了解不足：就业指导教师日常工作压力较大，不能及时地对社会和市场的需求进行调研，导致了解不足，无法为学生提供符合市场需求的专业课程和技能培训。

3.缺乏创业教育和支持：学校缺乏真正的、落地的创业教育和支持，使得一些有创业意愿的学生无法得到有效的帮助和支持。

第五章 就业工作新思路

一、进一步优化工作机制，专项跟进落实就业工作

1.及时跟踪离校未就业学生情况，组织教师与辅导员加强对离校未就业学生的就业指导与引导，关注困难就业群体，配置专人跟进困难就业学生，确保其顺利就业。

2.各学院务必实施就业“包保”责任制，将落实离校未就业学生就业相关工作放到各学院全体教职工的日常工作中，有效推进毕业生落实就业问题。三是加大线上招聘会的组织参与力度，要组织离校未就业学生参加网上招聘活动，鼓励学生积极投简历。四是在推进就业的同时要严格履行教育部关于就业工作“四不准”原则，毕业生去向落实情况真实无虚假。

二、持续实施就业包保，开展困难就业帮扶

持续推行施行就业“四级包保”责任制度，全员参与就业工作，学校领导负责包保各二级学院就业工作；各学院党总支书记、院长及毕业班辅导员负责包保本学院就业率；各学院教师、实验员及其他管理人员，负责包保本学院1名就业困难毕业生；学校党政机关行政领导干部和工作人员、图书馆及教辅人员，根据个人意向负责包保1名就业困难毕业生。同时，就业工作的落实情况将与考核、提拔干部，岗位津贴发放，职称评定挂钩。有效开展“双困”学生就业帮扶工作，结合就业“四级包保”，开展一对一“双困”学生就业帮扶。每周进行“双困”学生就业帮扶台账梳理，召开专项会议研究解决困难就业学生帮扶方案。尤其是重点加强对于考公、考编、考研“二战”、慢就业缓就业毕业生的就业帮扶工作，正确引导此类毕业生就业观念，积极为其推荐就业岗位，保证其顺利就业。

三、以岗位需求为导向，持续开展访企拓岗

1.根据毕业生就业意向持续提供就业岗位，精准推送就业信息，满足学生就业需求，有针对性地加强毕业生就业去向落实工作。

2.引导全校教职工拓展就业渠道，推进各学院积极与合作企业沟通将实习基地转换为就业基地，充分开放校友会资源、家委会资源为学生开拓就业市场，提升对口就业比例。

3.持续开展“全员访企拓岗”专项行动，全面深化产教融合IEM 育人特色。充分调动学校教学、科研、校友等各方资源，主动走进园区、走进行业、走进企业，通过走访与相关单位建立产教融合渠道，与优质用人单位合办产业学院，努力为毕业生提供更多岗位资源，专项打造更多优质的就业机会。

4.深化与地方人社局、人力资源市场、企事业单位、校友企业签订人才培养合作协议，拓宽合作范围、推动产教融合、固化IEM 教育，切实做好毕业生专项培养与精准推介，力求做到人职匹配。

四、深化就业指导水平，提升学生职业素养

以“项目式”教学改革为平台，打造“三全职业素养培育模式”“三专就业指导教师队伍”。

1.充分整合政府、学校、企业三方资源，打造一支专业化、专职化、专家化的就业指导教师队伍，不断深化就业指导与咨询的工作水平，优化职业素养培育体系，正面帮助学生树立正确就业观念，提升学生职业素养。

2.以“项目式”教学改革为契机，建立就业指导的流程化管理。着力组建“三全职业素养培育模式”“三专就业指导教师队伍”，从新生入学开始到毕业离校，确保学生四年就业指导不断线。

五、加大创业教育力度，保障创业政策落地

1.加强创业教育的师资力量。通过引进专业教师、开展培训活动、建立导师制度等措施，提高教师的创业教育和指导能力。

2.完善创业教育的课程体系。通过开设更多的创业课程，如创业思维、商业模式、市场营销、财务管理等，让学生更好地掌握创业知识和技能。

3.优化创业政策的落实机制。对现有的创业政策进行梳理和整合，制定具体的实施方案和操作流程，确保各项政策能够得到有效落实。

4.营造良好的创业氛围。通过举办创业大赛、创业论坛、创业沙龙等活动，吸引更多的人关注和支持创业，形成良好的创业文化和社会环境。

结  语

哈尔滨剑桥学院2024届毕业生就业工作在黑龙江省教育厅的指导与关怀下、学校领导的高度重视下、全校教职员工的共同努力下，取得较好的成绩。2025届毕业生就业已经开启，我校将持续落实“一把手”责任制，抓大局，提升人才培养质量；抓渠道，强化就业市场开发，拓宽毕业生就业渠道；抓队伍，深化服务能力建设，提升工作水平；抓服务，优化精准指导，提升就业工作质量。实现毕业生更高质量和更加充分的就业，为龙江区域及全国的经济发展做出积极贡献。